“ É hoje geralmente aceite que as perturbações incluídas no espectro do autismo, Perturbações Globais do Desenvolvimento nos sistemas de classificação correntes internacionais, são perturbações neuropsiquiátricas que apresentam uma grande variedade de expressões clínicas e resultam de disfunções do desenvolvimento do sistema nervoso central multifactoriais" (Descrição do Autismo, Autism-Europe, 2000)A Tríade de Perturbações do Espectro do Autismo (PEA)
As pessoas com autismo têm três grandes grupos de perturbações que se manifestam ao nível ao nível social, da linguagem e comunicação,do pensamento e comportamento.
Domínio social: o desenvolvimento social é perturbado, diferente dos padrões habituais, especialmente o desenvolvimento interpessoal. A criança com autismo pode isolar-se mas pode também interagir de forma estranha, fora dos padrões habituais.
Domínio da linguagem e comunicação: a comunicação, tanto verbal como não verbal é deficiente e desviada doa padrões habituais. A linguagem pode ter desvios semânticos e pragmáticos. Muitas pessoas com autismo (estima-se que cerca de 50%) não desenvolvem linguagem durante toda a vida.
Domínio do pensamento e do comportamento: rigidez do pensamento e do comportamento, fraca imaginação social. Comportamentos ritualistas e obsessivos, dependência em rotinas, atraso intelectual e ausência de jogo imaginativo.
Neste mês de Janeiro, o folheto da educação especial incide sobre as perturbações do espectro do autismo.
Actualmente já existe muita informação sobre esta problemática em sites, em livros, em documentos e em filmes.
Grande Reportagem Sic - 03/06/2008
Dois Mundos, Uma escola
Documentos que pesquisei ou que recolhi em trocas de materiais com outros colegas que trabalham ou trabalharam com crianças e jovens com estas perturbações:
Perturbações do Espectro do Autismo -Funcionamento Cognitivo ( Documento do Centro de Desenvolvimento da Criança do Hospital Pediátrico de Coimbra /DREC)
Perturbações do Espectro do Autismo - Intervenção educativa (Equipa de Austismo da Região Centro)
Caracterização da Sindrome Autista (Pedro Miguel Lopes de Sousa e Isabel Margarida Silva Costa dos Santos -Texto do site psicologia.com.net
Autismo: A Díficil Arte de Educar (Patricía Schiewe Torres Moreira - Texto do site psiucologia.com.net)
Autismo - Guia Prático (Ana Maria S. Ros de Mello)
Perturbações do Espectro do Autismo - Alterações do Comportamento (o documento não tem autor identificado, mas presumo que seja da equipa de Autismo da Região Centro)
Perturbações do Espectro do Autismo - Comunicação (o documento não tem autor identificado, mas presumo que seja da equipa de Autismo da Região Centro). O documento está na horizontal.
Autismo: do conceito à pessoa - Edgar de Gonçalves Pereira
Autism Treatment Center of America –(Versão e Língua Portuguesa)- sobre o Programa Son Rise
http://www.autismtreatmentcenter.org/contents/languages/portuguese_version.php
Inspirados pelo Autismo (sobre o Programa Son Rise)
http://www.inspiradospeloautismo.com.br/
Método ABA
Autismo em Foco – link sobre Método ABA
http://autismoemfoco.googlepages.com/aba
Site da escola de autistas que usa o método ABA
http://www.centroabcreal.com/index.php/ino-topmenu-54
Educação Especial da Madeira_ link sobre o Método Teacch Profala (link sobre o Método Teacch) EB1 do Luso (link sobre o Método Teacch) Várias sugestões em: http://www.appda-lisboa.org.pt/federacao/livros.ph Compreender o Autismo, Sally Hewitt – Porto Editora
http://educacaoespecial.madeira-edu.pt/ProgramaTeacch/tabid/1259/Default.aspx
http://www.profala.com/artautismo1.htm
http://www.eb1-luso.rcts.pt/teacch.htm
Sugestões de livros:
O Mundo da Criança com Autismo, Bryna Siegel - Porto editora
Mamã, aquilo é um ser humano ou um animal?, Hilde De Clercq, Intermédia books
A Síndrome de Asperger, Tony Attwood, Editorial Verbo
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